近日，伊顿公学(Eton College)校长警告，英格兰的考试制度“缺乏想象力，跟维多利亚时代没多少分别”，无法训练学生准备好应付现代的职业岗位。

托尼·利特尔(Tony Little)对《Radio Times》杂志说，过于注重考试等级，意味着考试将凌驾全人教育。

利特尔说，英格兰受到压力，需要仿效东亚的高度学术性学校系统。

但是他反对复制“中国人也试图摆脱的同一件紧身衣”。

利特尔形容目前的考试制度是规定学生“独自坐在桌前准备面对世界；而这个世界却大部分情况是需要互相合作的。”

他又提出最近一项民意调查显示，将近四分之三家长担心英国在国际测试的表现正在下滑， 而亚洲国家则表现较好。

他说：“压力已经形成，我们都必须做得更好——无论是私立学校、公立学校、自主学校、城市学院——特别是在排行榜上做好。”

不过，他认为目前推动英格兰教育制度向新加坡和中国的模式倾斜，可能是给误导了。

他说，这只是有时候“一种声音特别突出只是因为它唱出不同的声调而已。”

利特尔认为，虽然集中焦点在成绩表现是好事，但是教育牵涉的范围比“追求排行榜上位置”广阔很多。

他回想最近和上海一家名列前茅的中学校长的一番对话。这位上海校长感到学生教育受到中国高考的“窒息”。

这位校长关注学生缺乏“开发、改进和发表本身概念的能力。也缺乏横向思考的能力。

英国教育部回应说：“我们认为要求学校要为学生在全国测验和公开考试的成绩负责，没有错误。”

教育部说：“父母应该知道他们的孩子正在接受最好的教育。不过，所有好学校都知道学术成绩与一流的全人教育并无不相悖。”

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